আমি কিংবদন্তির কথা বলছি কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর PDF

এইচএসসি বা উচ্চমাধ্যমিক একাদশ-দ্বাদশ শ্রেনীর বাংলা প্রথম পত্রের একটি কবিতার নাম আমি কিংবদন্তির কথা বলছি। আমি কিংবদন্তির কথা বলছি কবিতাটি আবু জাফর ওবায়দুল্লাহ রচিত একটি কবিতা। আমি কিংবদন্তির কথা বলছি কবিতার সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর নিচে দেয়া হলো।

আমি কিংবদন্তির কথা বলছি কবিতার সৃজনশীল প্রশ্নের উত্তর

সৃজনশীল প্রশ্ন ১: ১৯৭১ সালের ৭ই মার্চের ভাষণে জাতির পিতা, বঙ্গবন্ধু শেখ মুজিবুর রহমান যেন বাঙালি জাতিকে মুক্তির কবিতা শোনালেন। বাঙালি জাতির ইতিহাস, ঐতিহ্য, শোষণ বঞ্চনার কথা তুলে ধরে তিনি বলেন, “বাঙলার ইতিহাস এদেশের মানুষের রক্ত দিয়ে রাজপথ রঞ্জিত করার ইতিহাস।” তিনি একপর্যায়ে বাঙালি জাতিকে প্রতিবাদী আর সংগ্রামী হওয়ার আহ্বান জানিয়ে বলেন, “মনে রাখবা, রক্ত যখন দিয়েছি, রক্ত আরও দেবো। এদেশের মানুষকে মুক্ত করে ছাড়ব ইনশা-আল্লাহ।” প্রধানত, বঙ্গবন্ধুর ভাষণটি ছিল বাঙালি জাতির কাছে ইতিহাস-ঐতিহ্যের স্মারক আর মুক্তির কবিতা।

ক. ভালোবাসা দিলে কে মরে যায়?
খ. ‘তাঁর পিঠে রক্তজবার মতো ক্ষত ছিল’ বলতে কবি কী বুঝিয়েছেন?
গ. উদ্দীপকে ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতার কোন দিকটি প্রতিফলিত হয়েছে?
ঘ. ‘বঙ্গবন্ধু প্রদত্ত ৭ই মার্চের ভাষণটি ছিল বাঙালি জাতির কাছে ইতিহাস-ঐতিহ্যের স্মারক আর মুক্তির কবিতা।”-মন্তব্যটি ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতার আলোকে বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২: বিভিন্ন মুখের কোটি অশ্বারোহী এসে খুরে খুরে ক্ষতময় করে গেছে সহনীয়া মাটি, লালসার লালামাখা ক্রোধে বন্দুক কামান কত অসুর গর্জনে চিরেছে আকাশ পরিপাটি, বিদীর্ণ বুকনীল বর্ণ হয়ে গেছ তুমি, বাংলাভূমি।

ক. উনোনের আগুনে আলোকিত কীসের কথা বলা হয়েছে?
খ. ‘বিচলিত স্নেহ’ কথাটি দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে ‘বাংলাভূমি’-এর সাথে ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতার চেতনাগত সাদৃশ্য কোথায়? আলোচনা করো।
ঘ. ‘লালসার লালা মাখা ক্রোধে’ কীভাবে আমাদের হাজার বছরের ইতিহাসের পরিচয় খুঁজে পাওয়া যায়? উদ্দীপক ও ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতার প্রেক্ষাপটে আলোচনা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩: “পরিচয়ে আমি বাঙালি, আমার আছে ইতিহাস গর্বের- কখনোই ভয় করিনিকো আমি উদ্যত কোনো খড়গের। শত্রুর সাথে লড়াই করেছি, স্বপ্নের সাথে বাস; অস্ত্রেও শান দিয়েছি যেমন শস্য করেছি চাষ; একই হাসিমুখে বাজিয়েছি বাঁশি, গলায় পরেছি ফাঁস আপস করিনি কখনোই আমি- এই হলো ইতিহাস।”

ক. ‘কিংবদন্তি’ শব্দের অর্থ কী?
খ. ‘তাঁর পিঠে রক্তজবার মতো ক্ষত ছিল’- বুঝিয়ে লেখো।
গ. উদ্দীপকের ইতিহাস প্রসঙ্গ এবং ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতায় ঐতিহ্যচেতনার সাদৃশ্য নির্দেশ করো।
ঘ. “উদ্দীপকে প্রতিফলিত সংগ্রামী চেতনা যেন ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতার ভাবসত্যের সংহতরূপ।” এ অভিমত মূল্যায়ন করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪: মুক্তা তার ছোট্ট শিশুকে তার মুক্তিযোদ্ধা পিতার সাহসিকতা ও সংগ্রামের গল্প শোনায়। পাকিস্তানি সেনাদের সঙ্গে সম্মুখ যুদ্ধে তার পিতার সহযোদ্ধারা শহিদ হলেও তিনি যতক্ষণ জীবিত ছিলেন একাই লড়াই করেছেন। তার পিতার জন্য সে গর্ববোধ করে।

ক. সুপুরুষ ভালোবাসার সুকণ্ঠ সংগীত কী?
খ. কবি পূর্বপুরুষদের ক্রীতদাস বলেছেন কেন?
গ. উদ্দীপকে ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতাটির কোন বিষয়টি উঠে এসেছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. “উদ্দীপকের মুক্তার পিতা ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতাটির কবির পূর্বপুরুষদের একজন”- মন্তব্যটির যথার্থতা যাচাই করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫: বাংলাদেশের মুক্তিযুদ্ধের সময় “কবিতা’ বড়ো ভূমিকা পালন করেছিল। ‘কবিতা’ বাঙালিকে দিয়েছে প্রতিবাদ ও প্রতিরোধের ভাষা। বিশেষ করে প্রতিবাদী ও সংগ্রামী চেতনা সঞ্চারের মধ্য দিয়ে ‘কবিতা’ বাঙালিকে যুদ্ধে উৎসাহ জুগিয়েছিল।

ক. তার পিঠে রক্ত-জবার মতো ক্ষত ছিল কেন?
খ. উচ্চারিত সত্যের মতো স্বপ্নের কথা বলা হয়েছে কেন? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকে ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতার কোন বিষয়টির আলোকপাত করা হয়েছে? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. ‘কবিতা’ বাঙালিকে দিয়েছে প্রতিবাদ ও প্রতিরোধের ভাষা। উদ্দীপক ও ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’- কবিতার আলোকে মন্তব্যটি বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬: কবিতা হলো অব্যক্ত ইচ্ছাকথন, যা হৃদয়কে উজ্জীবিত করে অন্যায়ের বিরুদ্ধে সোচ্চার হতে শেখায়, দেখায় মুক্তির দিশা। শেখায় আরও দুর্দিনে কিংবা সংকটে কীভাবে অস্ত্র হাতে অভ্যুত্থান ঘটাতে হয়। যার সঙ্গে কবিতার সখ্য নেই, জীবন তার কাছে দাসত্ব সমার্থক।

ক. কারা ক্রীতদাস ছিল?
খ. ”দিগন্তের অধিকার বঞ্চিত’ হওয়া বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
গ. উদ্দীপকের সঙ্গে ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতার সাদৃশ্য ব্যাখ্যা করো।
ঘ. ‘যার সঙ্গে কবিতার সখ্য নেই, জীবন তার কাছে দাসত্ব সমার্থক’- ‘উদ্দীপক ও ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতার আলোকে উক্তিটির প্রাসঙ্গিকতা নিরূপণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭: আমি তো এসেছি চর্যাপদের অক্ষরগুলো থেকে আমি তো এসেছি কৈবর্তের বিদ্রোহী গ্রাম থেকে আমি তো এসেছি সওদাগরের ডিঙার বহর থেকে। আমি যে এসেছি জয় বাংলার বজ্রকণ্ঠ থেকে আমি যে এসেছি একাত্তরের মুক্তিযুদ্ধ থেকে।

ক. ‘কিংবদন্তি’ শব্দের অর্থ কী?
খ. ‘তার পিঠে রক্তজবার মতো ক্ষত ছিল’- বুঝিয়ে লেখো।
গ. উদ্দীপকের সাথে ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতার চেতনাগত সাদৃশ্য কোথায়?
ঘ. উদ্দীপকে কবিতার সমগ্র ভাব প্রতিফলিত হয়েছে কী? তোমার মতামতসহ বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৮: সমৃদ্ধ ইতিহাস ও ঐতিহ্যের ধারক ও বাহক আমরা বাঙালি জাতি। মাস্টার দা সূর্যসেন, ক্ষুদিরাম, প্রফুল্ল চাকী, প্রীতিলতা ওয়াদ্দেদার প্রমুখ সূর্যসন্তানদের আত্মত্যাগ আমাদের অমিত প্রেরণার উৎসভূমি। তাইতো আজও কোনো সংকটের মুহূর্তে বাঙালির কানে বাজে মহাপুরুষের অমর বাণী- “ওঠো, জাগো, লক্ষ্যে না পৌঁছানো পর্যন্ত থেমো না।”

ক. কবির পূর্বপুরুষ কেমন জমি আবাদের কথা বলতেন?
খ. সূর্যকে হৃৎপিন্ডে ধরে রাখা বলতে কবি কী বোঝাতে চেয়েছেন?
গ. ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ ‘কবিতার সাথে উদ্দীপকের সাদৃশ্যমূলক দিকটি আলোচনা করো।
ঘ. ‘উদ্দীপক ও পাঠ্য কবিতাটি বাঙালির গৌরবকেই নির্দেশ করে’- মন্তব্যটি স্বীকার করো কি? তোমার মতের পক্ষে যুক্তি দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৯: বাংলাদেশের মানুষকে সুষ্ঠু, মননশীল, সৃজনশীল এবং পরস্পরের মধ্যে। সম্প্রীতি ও নৈতিকতার উৎকর্ষের লক্ষ্যে ঐতিহ্যকে ধারণ ও বিকশিত করে একটি সাংস্কৃতিক আন্দোলন না গড়ে তুললে দুর্বৃত্ত ও দুর্নীতিপরায়ণ নাগরিক সমাজ থেকে মুক্তি পাওয়া অসম্ভব হয়ে পড়বে। রাষ্ট্র ও সমাজকে রক্ষা করতে হলে আমাদেরকে একটি মানবিক সমাজ’ ও মানবিক রাষ্ট্র গড়ে তোলার লক্ষ্যে এগিয়ে যেতে হবে। এর জন্য প্রয়োজন একটি মানবিক সাংস্কৃতিক আন্দোলন।

ক. আবু জাফর ওবায়দুল্লাহ কোন দেশের রাষ্ট্রদূত ছিলেন?
খ. ‘ভালোবাসা দিলে মা মরে যায়- বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
গ. উদ্দীপকের বক্তব্যে ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতার কোন দিকটি ফুটে উঠেছে ব্যাখ্যা করো।
ঘ. “উদ্দীপকটি ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতার অন্তর্নিহিত ভাবকে সম্পূর্ণরূপে তুলে ধরতে পারেনি”- বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১০: ড. নাফিজ চৌধুরী প্রায় তিন যুগ আমেরিকায় কাটিয়ে নিজ গ্রামে এসেছেন। ২০২৩-এ এসে তাঁর কাছে সবকিছু নতুন মনে হচ্ছে। আশির দশকের সেই চিরচেনা গ্রামটি অনেক বদলে গেছে। এখন সন্ধ্যা নামলে হারিকেন, কুপি বাতি দেখা যায় না। এখন বড়ো হ্যাজাক লাইট জ্বালিয়ে তাদের উঠোনে আর কিচ্ছার আসর বসে না। এখন গ্রামের কোনো কৃষক আর মহাজনের কাছে ঋণ নিয়ে বিপদে পড়ে না। গ্রামের মানুষের অনেক পেশা বিলুপ্ত হয়ে গেছে। মৃৎশিল্পের জন্য বিখ্যাত গ্রামটিতে এখন আর কেউ এসবে জড়িত নয় বরং সবাই আধুনিক পেশায় জড়িত হয়ে শহরমুখী। গ্রামের এই পরিবর্তন তাকে বড্ড স্মৃতিকাতর করে তোলে।

ক. কবির পূর্বপুরুষের করতলে কীসের সৌরভ ছিল?
খ. ‘ভালোবাসা দিলে মা মরে যায়।’- বলতে কী বোঝায়?
গ. ড. নাফিজ চৌধুরীর স্মৃতিকাতরতায় ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতার যে ভাবটি প্রকাশিত হয়েছে তা আলোচনা করো।
ঘ. ‘উদ্দীপকটি ‘আমি কিংবদন্তির কথা বলছি’ কবিতার ভাবকে কতটুকু ধারণ করেছে তা নিরূপণ করো।

এখানে এইচএসসি বাংলা ১ম পত্রের আমি কিংবদন্তির কথা বলছি কবিতার মোট ১০টি সৃজনশীল প্রশ্ন দেওয়া হলো। এখান থেকে চাইলে এর পিডিএফও ডাউনলোড করা যাবে।