ল্যাবরেটরির নিরাপদ ব্যবহার সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর ২০২৪

উচ্চ মাধ্যমিক একাদশ-দ্বাদশ শ্রেণীর বিজ্ঞান বিভাগের রসায়ন প্রথম পত্রের প্রথম অধ্যায়ের নাম ল্যাবরেটরির নিরাপদ ব্যবহার। HSC – রসায়ন ১ম পত্র: ১ম অধ্যায় সৃজনশীল প্রশ্ন নিচে দেওয়া হলো।

HSC ল্যাবরেটরির নিরাপদ ব্যবহার

সকল আবিষ্কারের মূলেই রয়েছে গঠনমূলক বৈজ্ঞানিক চিন্তা ও উন্নতমানের গবেষণা। ল্যাবরেটরিতে মানসম্মত, ত্রুটিমুক্ত ও নির্ভুল বৈজ্ঞানিক গবেষণালব্ধ ফলাফলের ভিত্তিতেই সঠিক সিদ্ধান্তে উপনীত হওয়া যায়। ল্যাবরেটরিতে প্রতিটি পরীক্ষার সময় পরীক্ষাসংশ্লিষ্ট যন্ত্রের ব্যবহারবিধি সম্পর্কে পরিপূর্ণ জ্ঞান থাকা আবশ্যক। রাসায়নিক দ্রব্যের সংরক্ষণ ও ব্যবহারের সতর্কতামূলক ব্যবস্থা জানা থাকা প্রয়োজন। ব্যবহৃত রাসায়নিক পদার্থের ঝুঁকি ও ঝুঁকির মাত্রা কিরূপ, উপাদান বিষাক্ত, বিস্ফোরক না দাহ্য সে বিষয়ে অবশ্যই পূর্ণাঙ্গ ধারণা থাকা প্রয়োজন।

ল্যাবরেটরিতে কোনো কারণে দুর্ঘটনা ঘটলে তা প্রতিরোধ করার মতো প্রয়োজনীয় নিরাপত্তা সামগ্রী রাখার ব্যবস্থা নিশ্চিত করতে হবে। এসব নিরাপত্তা সামগ্রীর ব্যবহারবিধি সম্পর্কে পরিপূর্ণ জ্ঞান ও ব্যবহারের দক্ষতা ও কৌশল জানা প্রয়োজন। রাসায়নিক দ্রব্যের যথাযথ ব্যবহারবিধি, পরিবেশের উপর ব্যবহৃত রাসায়নিক দ্রব্য ও তার বর্জ্যের প্রভাব সম্পর্কে ল্যাবরেটরি ব্যবহারকারীদের পূর্ণ সচেতনতা থাকা প্রয়োজন।

ল্যাবরেটরির নিরাপদ ব্যবহার সৃজনশীল প্রশ্ন

সৃজনশীল প্রশ্ন ১: নিচের উদ্দীপকটি পড়ো এবং প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও: একজন ছাত্র পরীক্ষাগারে নিম্নলিখিত পরীক্ষাগুলো সম্পন্ন করল।

(i) FeS + H₂SO₄ (dilute) → FeSO₄ + X
(ii) NH₄Cl + CaO → CaCl₂ + Y + H₂O
(iii) Cu + H₂SO₄ (Conc) → CuSO₄ + Z + H₂O

ক. ফার্স্ট-এইড বক্স কী?
খ. H₂SO₄ পূর্ণ বিকারক বোতল কাঠের তৈরি সেলফে রাখা হয় না কেন? ব্যাখ্যা করো।
গ. পরীক্ষাগারে যদি ছাত্রটি উদ্দীপকের X, Y, Z গ্যাস দ্বারা আক্রান্ত হলে কীভাবে প্রাথমিক চিকিৎসা হতে পারে, ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের X, Y, Z গ্যাসসহ অন্যান্য ক্ষয়কারী রাসায়নিক পদার্থ দ্বারা পরিবেশের বিপর্যয় যুক্তিসহ আলোচনা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ২: ল্যাবরেটরিতে ব্যবহৃত কেমিক্যালস এর অধিকাংশ বিষাক্ত প্রকৃতির। বিশেষ করে বেনজিন ও বেনজিনজাতক যৌগসমূহ মানবস্বাস্থ্য ও পরিবেশের জন্য অত্যন্ত সংবেদনশীল। পরীক্ষাগারে ব্যবহৃত এসব যৌগের সঠিক সংরক্ষণ ও নিয়মানুযায়ী পরিমিত ব্যবহার জানা একান্ত আবশ্যক।

ক. আইক্যাপ কী?
খ. পরিষ্কারক মিশ্রণ কীভাবে তৈরি করা হয়?
গ. প্রদত্ত যৌগসমূহ নিয়ে ল্যাবরেটরিতে কাজ করার সময় কী কী সতর্কতা অবলম্বন করতে হয়?
ঘ. পরিবেশের উপর আলোচিত যৌগগুলোর অপরিমিত ব্যবহার হুমকিস্বরূপ কিনা? বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৩: রসায়নাগারে অতি সতর্কতার সাথে যে সকল পদার্থ ব্যবহৃত হয় তা হলো-

i. গাঢ় সালফিউরিক এসিড
ii. তরল অ্যামোনিয়া
iii. সোডিয়াম ধাতু
iv. পটাসিয়াম ফেরোসায়ানাইড

ক. সেমি মাইক্রো বিশ্লেষণ কী?
খ. রাইডার ব্যবহার কেন প্রয়োজন? ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের (i) ও (iii) এর সাথে সরাসরি পানি যুক্ত করা যায় না কেন? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের পদার্থগুলো অধিক ব্যবহার পরিবেশের উপর কীরূপ প্রভাব ফেলে বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৪: Hg²⁺, Pb²⁺, Mn²⁺, Cr³⁺

ক. ফায়ার পলিশিং কী?
খ. কাচ সামগ্রীকে জারণ শিখায় তাপ প্রদানের সুবিধা কী?
গ. ল্যাবরেটরি হতে নির্গত উল্লিখিত ধাতব আয়নগুলো পরিবেশে কী প্রভাব ফেলে?
ঘ. আলোচ্য আয়নসমূহের পরিত্যাগে (Disposal) কী পন্থা অনুসরণ করবে? যুক্তিসহ ব্যাখ্যা দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৫: রাসায়নিক দ্রব্য-A = Na, রাসায়নিক দ্রব্য-B = H₂SO₄

ক. মেজারিং সিলিন্ডার কী?
খ. H₂SO₄ সেকেন্ডারি স্ট্যান্ডার্ড পদার্থ কেন?
গ. ল্যাবরেটরিতে রাসায়নিক দ্রব্য A-এর নিরাপদ সংরক্ষণ ব্যাখ্যা করো।
ঘ. পরিবেশ সংরক্ষণে ল্যাবরেটরিতে রাসায়নিক দ্রব্য B-এর পরিমিত ব্যবহারের গুরুত্ব কী? বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৬: i. 2NH₄Cl + CaO → 2NH₃ + CaCl₂ + H₂O
ii. 2NH₄Cl + Ca(OH)₂ → 2NH₃ + CaCl₂ + 2H₂O

এখানে উভয় বিক্রিয়ার প্রধান উৎপাদ NH₃ |

ক. ক্ষয়কারী পদার্থের সংজ্ঞা দাও।
খ. কাচের যন্ত্রপাতি পরিষ্কারের ক্ষেত্রে সতর্কতাগুলো লেখো।
গ. উদ্দীপকের প্রধান উৎপাদ প্রস্তুতিতে কী কী ল্যাবরেটরি সামগ্রি ও নিরাপত্তা সামগ্রি প্রয়োজন হবে?
ঘ. বিক্রিয়াদ্বয়ের প্রধান উৎপাদ চোখে লাগলে কী করণীয়? যুক্তিসহ বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৭: একজন ছাত্র লাবরেটরিতে X-পদ্ধতিতে 10 mg এর চেয়ে কম পরিমাণ এবং Y-পদ্ধতিতে 0.5 g পরিমাণ 2% (w/v) HCI এর নমুনা নিয়ে কাজ করে।

ক. পানিগাহ কী?
খ. রাসায়নিক পদার্থের Bumping থেকে কীভাবে চোখ ও মুখকে রক্ষা করা যায়-ব্যাখ্যা করো।
গ. উদ্দীপকের এসিডটির মোলার ঘনমাত্রা নির্ণয় করো।
ঘ. উদ্দীপকের কোন পদ্ধতি পরিবেশবান্ধব? বিশ্লেষণ করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৮: মি. পাতলু 4-ডিজিট ব্যালেন্সে 2.0578 g Na₂CO₃ এবং মি. মটু 2-ডিজিট ব্যালেন্সে 3.24 g K₂Cr₂O₇ নিয়ে পৃথকভাবে 100mL আয়তনমিতিক ফ্লাস্কে প্রয়োজনীয় পরিমাণ পানি মিশিয়ে দ্রবণ তৈরি করল।

ক. DIL দ্বারা কী নির্দেশিত হয়?
খ. ভর পরিমাপে স্প্যচুলা ব্যবহার করা হয় কেন?
গ. মি. পাতলুর প্রস্তুতকৃত দ্রবণটির ঘনমাত্রা নির্ণয় করো।
ঘ. উদ্দীপকের কোন দ্রবণটি প্রমাণ দ্রবণ হিসেবে অধিক গ্রহণযোগ্য? তোমার উত্তরের স্বপক্ষে যুক্তি দাও।

সৃজনশীল প্রশ্ন ৯: ল্যাবরেটরিতে ব্যবহৃত কিছু পরিষ্কারক

i. ক্লোরোফর্ম (CHCl)
ii. কার্বন টেট্রাক্লোরাইড (CCl₄)
iii. বেনজিন (C₆H₆)

ক. পোর্সেলিন লেবেল কী?
খ. পিপেট ব্যবহারের সুবিধা কী কী?
গ. উদ্দীপকের রাসায়নিক পদার্থ ব্যবহারের কোনো ক্ষতিকর দিক আছে কি? ব্যাখ্যা করো।
ঘ. উদ্দীপকের রাসায়নিক পদার্থগুলোর সংরক্ষণ এবং পরিবেশে অবমুক্ত করার কৌশল ব্যাখ্যা করো।

সৃজনশীল প্রশ্ন ১০: A = 1.1254 g, KMnO₄ এবং B = গাঢ় H₂SO₄

ক. ওয়াশ বোতল কী?
খ. চোখে এসিড বা ক্ষার লাগলে কী ব্যবস্থা নিতে হবে- ব্যাখ্যা করো।
গ. পল-বুঙ্গি ব্যালেন্সের সাহায্যে A এর পদার্থের পরিমাপ পদ্ধতি দেখাও।
ঘ. উদ্দীপকের B এর পদার্থের সংরক্ষণ ও পরিত্যাগ কৌশল বিশ্লেষণসহ ব্যাখ্যা করো।

আরো দেখুনঃ রাসায়নিক পরিবর্তন সৃজনশীল প্রশ্ন ও উত্তর

এখানে উচ্চ মাধ্যমিক রসায়ন ১ম পত্র, ১ম অধ্যায় ল্যাবরেটরির নিরাপদ ব্যবহার থেকে ১০ টি সৃজনশীল প্রশ্ন দেওয়া হলো। চাইলে নিচে থেকে এগুলোর পিডিএফ ও ডাউনলোড করা যাবে।